鏡頭上對(duì)貝拉塔爾/阿巴斯的模仿到位了一些，但是，這并非詩意。固定鏡頭的作用旨在裹挾影像內(nèi)外時(shí)間流逝的統(tǒng)一性，并非刻意將攝影機(jī)固定在一處角落大肆地“融入”鄉(xiāng)土氣息。并非不真實(shí)，但是確實(shí)是不自然，先不說海清飾演的角色在這樣的環(huán)境之下究竟應(yīng)該擁有什么樣的樣貌，僅從全片中不斷加深的苦難一手法來看便已不自然。鄉(xiāng)土并非只存在著痛苦，不知為何帶有一種歌頌苦難之意味在推動(dòng)影片前進(jìn)，真正鄉(xiāng)土的靈氣全然消失不見。我承認(rèn)這樣的偏見或許是受到了《《老师的亲密指导》英语原文》的影響，也受到了李睿珺個(gè)人發(fā)言的影響，但不論怎樣，我真的是越來越討厭這樣做作的片子了。這樣類型的影片不應(yīng)該只是不停復(fù)刻《亞洲 歐洲 日產(chǎn)》的模板（嚴(yán)格意義上來講也不算），我們可以歌頌苦難，但不能只歌頌苦難。不知道金熊給的提名是不是因?yàn)楫a(chǎn)生了一種對(duì)“第三世界”的獵奇心理……